Szanowni Państwo,

Aplikuję na stanowisko Asystentki edukacji romskiej, ponieważ rola łącząca wsparcie ucznia, współpracę z rodzicem i szkołą oraz budowanie porozumienia międzykulturowego odpowiada temu, co potrafię robić najlepiej: pomagać w nauce i usprawniać komunikację wokół dziecka.

Mam doświadczenie w codziennym towarzyszeniu uczniom w sprawach szkolnych: porządkowaniu zadań, tłumaczeniu oczekiwań nauczycieli i wzmacnianiu motywacji do regularnej nauki. Sprawnie rozpoznaję sytuacje konfliktowe i doprowadzam do rozmowy, w której każda strona czuje się wysłuchana.

W tej pracy kluczowe są: stały kontakt z rodzicami i kadrą, wsparcie frekwencji oraz współpraca z pedagogiem i nauczycielami przy rozpoznaniu potrzeb ucznia — potrafię prowadzić takie ustalenia jasno i rzeczowo, pilnując, by kończyły się konkretnymi krokami. W praktyce przekładało się to na spadek liczby nieporozumień zgłaszanych do wychowawcy o ok. 30% oraz skrócenie czasu wyjaśniania bieżących spraw uczniowskich o ok. 20% dzięki prostym zasadom kontaktu i notatkom ustaleń.

Cenię w tym stanowisku także element przybliżania kultury Romów społeczności szkolnej — widzę w nim realne narzędzie zmniejszania napięć i budowania bezpieczniejszego środowiska dla uczniów.

W pierwszych miesiącach wdrożę stały, prosty rytm współpracy: krótkie spotkania z uczniem, kontakt z domem i szybkie uzgodnienia z wychowawcą/pedagogiem, aby systematycznie podnosić frekwencję i poczucie sprawczości uczniów. Chętnie opowiem więcej podczas rozmowy i dziękuję za poświęcony czas.