Szanowni Państwo,

Aplikuję na stanowisko Asystentki nauczyciela w szkole. Szukam roli, w której codzienne wsparcie pracy klasy przekłada się na spokój prowadzącego i poczucie bezpieczeństwa uczniów.

Dobrze odnajduję się w pracy z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym: potrafię jednocześnie obserwować grupę, reagować na potrzeby pojedynczych uczniów i dbać o porządek oraz jasne zasady. Jestem uważna, cierpliwa i konsekwentna w działaniach opiekuńczych.

W tej roli kluczowe są bezpieczeństwo podczas lekcji, przerw i wyjść oraz sprawna organizacja dnia — potrafię pilnować procedur i wspierać nauczyciela w bieżących zadaniach bez przejmowania prowadzenia zajęć. Sprawnie przygotowuję pomoce i porządkuję przestrzeń klasy, a wskazaną dokumentację prowadzę rzetelnie i czytelnie. W poprzednich obowiązkach administracyjno‑organizacyjnych uprościłam obieg notatek i list, skracając czas przygotowań o ok. 20%, a dzięki stałym checklistom zmniejszyłam liczbę pomyłek w materiałach o ok. 30%.

Przekonuje mnie nacisk na realne odciążenie nauczyciela i wsparcie uczniów (także w oddziałach integracyjnych) poprzez „drugą parę oczu i rąk” — to podejście porządkuje pracę klasy i wzmacnia dobrostan dzieci.

W pierwszych miesiącach wprowadzę prosty, wspólny z nauczycielem plan dnia i zestaw stałych procedur (pomoce, dyżury, dokumentacja), aby usprawnić rytm zajęć i przerw. Chętnie opowiem więcej podczas rozmowy i dziękuję za rozważenie mojej kandydatury.